#ИсторическаяМосква #ИсторическийцентрМосквы #ЗаповедныерайоныМосквы #История #Познание #Традиции #Роднойкрай #Православие #Памятникиархитектуры #Памятникиистории #Краеведение #Краелюбие #Тверскаяулица #центрМосквы #Тверскойрайон
Гуляем по Москве: Успенский Вражек
Возраст: 6 класс
Пешая экскурсия длиной 1,5 км
Длительность 1,5 часа
«Гуляем по Москве: Успенский вражек» — пешеходный образовательный маршрут по историческому центру Москвы от памятника АС Пушкину на Пушкинской площади до станции метро «Театральная «.
Экскурсия знакомит школьников с литературными, культурными и историческими местами Москвы: Пушкинской площадью, храмами Успенского вражка, Домом композиторов, Домом Живаго, Меншиковским дворцом, зданиями МГУ на Моховой и Охотным рядом.
Это межпредметный урок-экскурсия с акцентом на объекты города, упоминаемые в программах 2025-26 учебного года предметов Литература и Москвоведение за 6 класс.
Экскурсия знакомит школьников с литературными, культурными и историческими местами Москвы: Пушкинской площадью, храмами Успенского вражка, Домом композиторов, Домом Живаго, Меншиковским дворцом, зданиями МГУ на Моховой и Охотным рядом.
Это межпредметный урок-экскурсия с акцентом на объекты города, упоминаемые в программах 2025-26 учебного года предметов Литература и Москвоведение за 6 класс.
Образовательные цели экскурсии «Гуляем по Москве: Успенский вражек»:
ССформировать у обучающихся представление о Москве как историко-культурном пространстве, в котором через городские объекты, литературные места, памятники архитектуры и культуры раскрывается связь истории России, истории Москвы и отечественной литературы.
Образовательный задачи:
1. Показать связь объектов маршрута с историей Москвы и России: Пушкинской площади, храмов Успенского вражка, Дома Живаго, Меншиковского дворца, зданий МГУ на Моховой и Охотного ряда как частей исторического и культурного облика столицы.
Развить у обучающихся умение рассматривать городские объекты как исторические источники: определять, что может рассказать памятник, храм, площадь, усадьба, учебное здание или городская улица о времени, людях, культуре и изменениях Москвы.
Сформировать представление о Москве как месте сохранения культурной памяти, где рядом существуют памятники литературы, архитектуры, образования, музыки, религиозной и городской истории.
Связать москвоское простарнство и литературу через образ А.С. Пушкина, Пушкинскую площадь, литературные ассоциации Дома Живаго и культурную среду центра Москвы.
Развить навыки устного высказывания и аргументации: учить школьников описывать объект, объяснять его значение, задавать вопросы, формулировать собственное отношение к увиденному.
Воспитать уважительное отношение к историческому и культурному наследию Москвы, понимание ценности памятников, площадей, храмов, старых городских районов как части общей истории страны.
Сформировать опыт межпредметного наблюдения: сопоставлять сведения из истории, москвоведения и литературы при анализе одного и того же городского объекта.
Развить у обучающихся умение рассматривать городские объекты как исторические источники: определять, что может рассказать памятник, храм, площадь, усадьба, учебное здание или городская улица о времени, людях, культуре и изменениях Москвы.
Сформировать представление о Москве как месте сохранения культурной памяти, где рядом существуют памятники литературы, архитектуры, образования, музыки, религиозной и городской истории.
Связать москвоское простарнство и литературу через образ А.С. Пушкина, Пушкинскую площадь, литературные ассоциации Дома Живаго и культурную среду центра Москвы.
Развить навыки устного высказывания и аргументации: учить школьников описывать объект, объяснять его значение, задавать вопросы, формулировать собственное отношение к увиденному.
Воспитать уважительное отношение к историческому и культурному наследию Москвы, понимание ценности памятников, площадей, храмов, старых городских районов как части общей истории страны.
Сформировать опыт межпредметного наблюдения: сопоставлять сведения из истории, москвоведения и литературы при анализе одного и того же городского объекта.
Ресурсы о регионе и районе экскурсии
https://vladimirtan.livejournal.com/216537.html
https://yarowind.livejournal.com/283867.html
https://yarowind.livejournal.com/283867.html
Интеграция в образовательные/воспитательные программы
Экскурсию «Гуляем по Москве: Успенский вражек» рекомендуется интегрировать в программы История (учебник Мединского) и Москвоведение (2025) за 6-й класс
Возможный уровень познавательной/образовательной нагрузки
— досуговый;
— ознакомительный;
— просветительский;
— исследовательский.
— ознакомительный;
— просветительский;
— исследовательский.
Доступность для детей с ОВЗ и детей инвалидов
Доступен с ограничениями. Информация по запросу
Формы деятельности
На экскурсии используются формы, методы и приемы исследовательской деятельности. Используется электронный УМК, позволяющий обучающимся получить всю информацию по объектам и темам экскурсии. Электронный УМК предусматривает контрольный блок.
Маршрут экскурсии
— Памятник А.С. Пушкину
— Пушкинская площадь
— Дом Нирнзее
— Шведский тупик
— Посольство Азербайджана, памятник Низами и памятник Муслиму Магомаеву
— Храм Воскресения на Успенском вражке
— Памятники Ростроповичу и памятник Хачатуряну
— Дом композиторов
— Храм Успения на Успенском вражке
— Дом Живаго (усадьба Янькова)
— Меншиковский дворец
— Здания МГУ на Моховой
— Охотный ряд
— м. Театральная
— Пушкинская площадь
— Дом Нирнзее
— Шведский тупик
— Посольство Азербайджана, памятник Низами и памятник Муслиму Магомаеву
— Храм Воскресения на Успенском вражке
— Памятники Ростроповичу и памятник Хачатуряну
— Дом композиторов
— Храм Успения на Успенском вражке
— Дом Живаго (усадьба Янькова)
— Меншиковский дворец
— Здания МГУ на Моховой
— Охотный ряд
— м. Театральная
Сертификат для педагога
Педагоги получают сертификат участника семинара курса ДПО Москвы «Экскурсионная деятельность с обучающимися» от АНО ДПО Профессиональный капитал
Авторы экскурсии
Сазонов А.К.
Московский детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма
Заполните форму для заказа экскурсии
Список рекомендуемой литературы
1. Федосюк Ю. А. Москва в кольце Садовых. — М.: АСТ, 2009.
2. Васькин А. А. От Тверской до улицы Горького и обратно по старой Москве. — М., 2006
3. Сытин П. В. По старой и новой Москве. — М.: ДЕТГИЗ, 1947.
4. Сытин П. В. Из истории московских улиц. — 3-е изд. — М.: Московский рабочий, 1958.
5. Москва: Архитектурный путеводитель / И. Л. Бусева-Давыдова, М. В. Нащокина, М. И.Астафьева-Длугач. — М.: Стройиздат, 1997.
6. Нащокина М. B. Архитекторы московского модерна. Творческие портреты. — 3-е изд. — М.:Жираф, 2005.
7. Рогачев А. В. Проспекты советской Москвы. История реконструкции главных улиц города.1935—1990 гг.
8. Архитектура Москвы 1933—1941 гг / Автор-сост. Н. Н. Броновицкая. — М.: Искусство—XXI век, 2015.
9. Золотое кольцо. — М.: «Новая Элита», 2008
10. Дергач О. А., Быков В. В. Книга Москвы — Изд. 2-е, испр. и доп. — М.: ПРОЗАиК, 2010. —576 с.
11. Митрофанов А. Г. Прогулки по старой Москве. Тверская — Изд. 3-е испр. и доп. —М.:«Ключ-С», 2010.
12.Тверской район Москвы. — М.: «Новая Элита», 2007.
13. От Боровицкой до Пушкинской площади. Москва, которой нет. Путеводитель. М.: Memories, 2007. – 384 с.
14. Пешком по Москве-2. М.Ю. Жербак — Москва: Издательство АСТ, 2023. — 256 с. —(Пешком по городу).
15. Московские улицы / Л. В. Беловинский — М.: Олимп: Астрель: АСТ, 2008. – 408 с.
16. Александров Ю. Москве: Диалог путеводителей. – М., 1982.
17. Бурышкин П. А. Москва купеческая. – М., 1990.
18. Иванов Е. Меткое московское слово: Быт и речь старой Москвы. – М., 1982.
19. Имена Московских улиц / Под ред. А. М. Пегова. – М. 1975.
20. История Московских районов: Энциклопедия / Под ред. К. А. Аверьянова. – М., 2006.
21. Руга В., Кокорев А. Москва повседневная: Очерки городской жизни начала XX века. – М.,2006.
22. Русский торгово-промышленный мир / Авт. Текста Примаченко П. А. – М., 1993
2. Васькин А. А. От Тверской до улицы Горького и обратно по старой Москве. — М., 2006
3. Сытин П. В. По старой и новой Москве. — М.: ДЕТГИЗ, 1947.
4. Сытин П. В. Из истории московских улиц. — 3-е изд. — М.: Московский рабочий, 1958.
5. Москва: Архитектурный путеводитель / И. Л. Бусева-Давыдова, М. В. Нащокина, М. И.Астафьева-Длугач. — М.: Стройиздат, 1997.
6. Нащокина М. B. Архитекторы московского модерна. Творческие портреты. — 3-е изд. — М.:Жираф, 2005.
7. Рогачев А. В. Проспекты советской Москвы. История реконструкции главных улиц города.1935—1990 гг.
8. Архитектура Москвы 1933—1941 гг / Автор-сост. Н. Н. Броновицкая. — М.: Искусство—XXI век, 2015.
9. Золотое кольцо. — М.: «Новая Элита», 2008
10. Дергач О. А., Быков В. В. Книга Москвы — Изд. 2-е, испр. и доп. — М.: ПРОЗАиК, 2010. —576 с.
11. Митрофанов А. Г. Прогулки по старой Москве. Тверская — Изд. 3-е испр. и доп. —М.:«Ключ-С», 2010.
12.Тверской район Москвы. — М.: «Новая Элита», 2007.
13. От Боровицкой до Пушкинской площади. Москва, которой нет. Путеводитель. М.: Memories, 2007. – 384 с.
14. Пешком по Москве-2. М.Ю. Жербак — Москва: Издательство АСТ, 2023. — 256 с. —(Пешком по городу).
15. Московские улицы / Л. В. Беловинский — М.: Олимп: Астрель: АСТ, 2008. – 408 с.
16. Александров Ю. Москве: Диалог путеводителей. – М., 1982.
17. Бурышкин П. А. Москва купеческая. – М., 1990.
18. Иванов Е. Меткое московское слово: Быт и речь старой Москвы. – М., 1982.
19. Имена Московских улиц / Под ред. А. М. Пегова. – М. 1975.
20. История Московских районов: Энциклопедия / Под ред. К. А. Аверьянова. – М., 2006.
21. Руга В., Кокорев А. Москва повседневная: Очерки городской жизни начала XX века. – М.,2006.
22. Русский торгово-промышленный мир / Авт. Текста Примаченко П. А. – М., 1993
Стоимость:
по запросу
Экскурсоводы
Екатерина Вячеславовна Морозова
аттестованный гид по Москве, педагог, географ-эколог, стаж работы в сфере просвещения и дополнительного образования более 4 лет
Елена Ивановна Ломовцева
аттестованный гид по Москве, педагог, опыт работы с детьми более 10 лет
Каринэ Абрикзауровнана Ибрагимова
Участник проекта «Садовое кольцо», павильон «Россия — моя История», экскурсионная служба «Сретенского монастыря» Внештатный сотрудник «Музей победы»
Наталья Евгеньевна Печеных
аттестованный гид по Москве, педагог, специалист по истории 17-18 век
